Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUNDATEC 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg694837
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
A partir das contribuições de Erich Jantsch (1972) e Hilton Japiassu (1976), além de outros autores que desenvolveram ideias sobre planejamento de projetos educativos, o nível de interação entre as disciplinas define o modelo de organização curricular. Nesse contexto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas características.Coluna 11. Pluridisciplinaridade.2. Transdisciplinaridade.3. Interdisciplinaridade.4. Multidisciplinaridade.Coluna 2( ) Promove cooperação e diálogo entre duas ou mais disciplinas, gerando reciprocidade e enriquecimento mútuo, sem abolir as fronteiras disciplinares.( ) Há uma justaposição de disciplinas que parecem ter uma relação e um tema em comum, mas não há alteração no método de cada matéria. Há uma complementaridade, mas sem interação.( ) O conhecimento vai além das disciplinas. As fronteiras desaparecem e o saber é visto de forma global e sistêmica.( ) Várias disciplinas abordam o tema ao mesmo tempo, mas de forma isolada. Não há cooperação ou planejamento em conjunto.( ) Busca a unidade do conhecimento. Foca a complexidade do mundo real, no qual o conhecimento é um todo indivisível. Os grandes dilemas éticos globais, por exemplo, não pertencem a nenhuma ciência específica.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- A1 – 3 – 3 – 4 – 2.
- B2 – 4 – 2 – 1 – 3.
- C4 – 2 – 3 – 1 – 3.
- D1 – 2 – 3 – 4 – 4.
- E3 – 1 – 2 – 4 – 2.