Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — Fundação CETREDE 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg698609
- Banca
- Fundação CETREDE
- Órgão
- Prefeitura de Maracanaú - CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano
Durante uma atividade de matemática no 3º ano, com alunos de 8 a 10 anos em processo de alfabetização, a professora distribui 18 palitos e pede que um estudante os organize em 3 grupos iguais. Em seguida, rearranja os palitos de modo irregular e apresenta o cartão: “A quantidade continua a mesma?”. O aluno afirma que permanecem 18, justificando que “só mudou o jeito de colocar”, e reorganiza os palitos como antes para comprovar. Considerando as teorias do desenvolvimento cognitivo, podemos afirmar que o desempenho do aluno é caracterizado pelo pensamento
- Aoperatório concreto, com conservação de quantidade e reversibilidade evidenciadas pela reorganização dos palitos para comprovação.
- Bpré-operatório, com centramento perceptivo e dependência da disposição espacial para julgar a quantidade apresentada.
- Coperatório formal, com raciocínio hipotético-dedutivo independente de suporte manipulável e baseado em abstrações proposicionais.
- Dcondicionamento operante, em que a resposta resulta de reforço externo e não de coordenação lógica das ações realizadas.
- Epré-operatório, centrado na Zona de Desenvolvimento Proximal, pois a conclusão sobre a quantidade é atribuída predominantemente à mediação docente.