Questão de Pedagogia — História da Educação Brasileira — IDCAP 2026
PedagogiaHistória da Educação Brasileira
- Código
- qg704863
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- IASES
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Técnico Superior Educativo - Pedagogia
Com a crise do Antigo Regime e a ascensão do Iluminismo, o modelo educacional jesuítico passou a ser duramente criticado. No Brasil, essa mudança se consolidou com as Reformas Pombalinas, em 1759, que expulsaram os jesuítas e buscaram implantar um modelo de instrução pública controlado pelo Estado português. Essa transição, embora tenha representado uma tentativa de modernização e laicização (ainda que parcial), introduziu novas estruturas de ensino e, ao mesmo tempo, gerou um vácuo pedagógico que impactou profundamente a educação na colônia.Acerca das características do ensino no período pombalino, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:(__)As Reformas Pombalinas criaram as 'Aulas Régias', que eram cadeiras avulsas (como latim, grego, retórica e filosofia) lecionadas por professores nomeados e pagos pela Coroa, substituindo o sistema integrado dos colégios jesuítas.(__)Uma das principais medidas pombalinas foi a criação do 'subsídio literário', um imposto destinado especificamente ao financiamento da instrução pública, marcando o início da responsabilidade financeira do Estado pela educação.(__)A expulsão dos jesuítas resultou em uma melhoria imediata e generalizada da qualidade do ensino no Brasil, pois os professores régios eram mais numerosos e mais bem preparados que os clérigos.(__)O período pombalino foi marcado pela total liberdade pedagógica, onde os professores régios podiam escolher livremente seus métodos e livros, sem qualquer controle ou fiscalização estatal, em oposição ao rígido Ratio Studiorum.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
- AV, F, F, V.
- BF, V, V, F.
- CV, V, F, F.
- DF, F, V, V.