Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — IDCAP 2026
PsicologiaPsicologia da Educação
- Código
- qg704930
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- IASES
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Técnico Superior Educativo - Psicologia
O fenômeno do 'fracasso escolar' (expresso em altas taxas de reprovação, evasão e distorção idade-série) é um problema crônico na educação brasileira. A Psicologia, historicamente, contribuiu para esse quadro ao adotar um viés patologizante, que buscava no aluno ou em sua família (especialmente das classes populares) a causa do não-aprender (ex: teorias da carência cultural, disfunção cerebral mínima). Autoras como Maria Helena Souza Patto promoveram uma revisão crítica desse papel, deslocando o foco da análise para a própria instituição escolar, suas práticas excludentes e sua função na reprodução das desigualdades sociais.Assim, analise as afirmativas a seguir sobre a análise crítica do fracasso escolar:I. A crítica ao fracasso escolar aponta que a escola, ao operar com base em um 'padrão de aluno' idealizado (geralmente o da classe média), desconsidera a diversidade cultural e social, transformando diferenças em deficiências e produzindo ativamente o fracasso dos alunos das classes populares.II. O 'Efeito Pigmalião' (ou profecia autorrealizadora) é um mecanismo psicossocial onde as baixas expectativas do professor em relação ao aluno (baseadas em preconceitos de classe, raça ou comportamento) levam-no a tratar o aluno de forma diferente, o que acaba por confirmar a baixa expectativa inicial, produzindo o fracasso.III .As teorias da 'carência cultural' e da 'privação afetiva', embora superadas, postulavam que o fracasso escolar dos alunos pobres se devia exclusivamente a fatores genéticos e hereditários, desconsiderando qualquer influência do ambiente familiar.Está correto o que se afirma em:
- AI e III apenas.
- BII e III apenas.
- CI, II e III.
- DI e II apenas.