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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IF-PI 2026

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg709626
Banca
IF-PI
Órgão
IF-PI
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Educação Física
No contexto da Educação Física Escolar, o ensino do Handebol deve contemplar não apenas a execução da técnica de seus fundamentos, mas também a compreensão do jogo, a participação de todos(as) os(as) alunos(as) e a progressão pedagógica adequada às diferentes etapas de escolarização. Segundo Zamberlan (1999), as metodologias de ensino do Handebol escolar devem priorizar situações que favoreçam a aprendizagem significativa, respeitando as características dos alunos e a lógica interna da modalidade.ZAMBERLAN, Valdir. Handebol escolar: metodologia de ensino. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1999.Com base nesses pressupostos teóricos, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma abordagem metodológica adequada para o ensino dos fundamentos do Handebol na Educação Física Escolar.
  1. AO ensino dos fundamentos do handebol deve iniciar com a padronização rigorosa dos gestos técnicos, priorizando exercícios analíticos e adiando a vivência do jogo para etapas finais do processo pedagógico.
  2. BAs metodologias de ensino devem enfatizar exclusivamente o jogo formal, pois a compreensão tática antecede o desenvolvimento das habilidades motoras básicas.
  3. CO ensino dos fundamentos deve ocorrer por meio de situações lúdicas e jogos adaptados, possibilitando a compreensão das ações do jogo e a progressão gradual da complexidade técnica e tática.
  4. DA aprendizagem do Handebol escolar deve restringir-se ao treino específico de arremessos e passes, uma vez que os demais fundamentos apresentam baixa relevância pedagógica.
  5. EO ensino do handebol deve priorizar a seleção de alunos(as) com maior aptidão motora, a fim de garantir melhor desempenho coletivo nas aulas.
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GabaritoC — O ensino dos fundamentos deve ocorrer por meio de situações lúdicas e jogos adaptados, possibilitando a compreensão das ações do jogo e a progressão gradual da complexidade técnica e tática.

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