Questão de Português — Interpretação de Textos — IGEDUC 2026
Português›Interpretação de Textos
Código
qg713824
Banca
IGEDUC
Órgão
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Analista de Controle Interno (Controladoria Geral do Municipio)
A organização do texto apresentado revela características próprias de um gênero argumentativo que articula conceitos emocionais para defender uma ideia central. A progressão temática reforça o propósito de orientar o leitor sobre práticas relacionais. Considerando os elementos que estruturam o texto e sua função comunicativa, assinale a alternativa CORRETA quanto à classificação textual.
AO texto constitui gênero expositivo por apresentar exclusivamente informações técnicas e neutralizar qualquer posicionamento avaliativo sobre comportamentos sociais.
BO texto caracteriza gênero injuntivo ao organizar seu conteúdo como sequência de instruções diretas que orientam etapas obrigatórias de conduta emocional.
CO texto apresenta gênero dissertativo?argumentativo por sustentar uma tese sobre validação emocional e desenvolver argumentos explicativos com progressão lógica.
DO texto integra gênero narrativo ao registrar acontecimentos encadeados temporalmente, com foco na descrição de ações desenvolvidas por personagens específicos.
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GabaritoC — O texto apresenta gênero dissertativo?argumentativo por sustentar uma tese sobre validação emocional e desenvolver argumentos explicativos com progressão lógica.
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Classificação Textual: Dissertativo-Argumentativo
Gabarito: letra C. O texto defende uma tese (a importância da validação emocional) e a sustenta com argumentos lógicos, como a consequência do isolamento e os benefícios da empatia. Essa estrutura é típica do gênero dissertativo-argumentativo.
Trecho do texto: "Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um caminho rápido para o isolamento... A validação emocional consiste em reconhecer a experiência do outro... Praticar a empatia cognitiva ajuda a entender o ponto de vista alheio... Esse investimento afetivo cria uma rede de apoio sólida..."
Há uma tese explícita (primeiro parágrafo), desenvolvimento argumentativo (segundo parágrafo) e fecho conclusivo (última frase). O texto não se limita a expor fatos neutros, nem dá instruções diretas, nem narra uma história.
Gêneros textuais: Dissertativo-argumentativo (Tese (validação emocional), Argumentos (consequências, benefícios), Progressão lógica, Gabarito (C)); Expositivo (Neutro, sem opinião, Troca de conceito (A)); Injuntivo (Instruções diretas, Troca de conceito (B)); Narrativo (Personagens e tempo, Troca de conceito (D))
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o texto é expositivo e neutro. O texto, porém, emite opinião ("importância", "caminho rápido para o isolamento", "mágoa profunda e persistente") e defende um ponto de vista, o que o torna argumentativo, não expositivo. Erro: troca_conceito (confunde expositivo com argumentativo).
Alternativa B — ❌ Incorreta
Classifica o texto como injuntivo (instruções diretas). O texto não utiliza imperativos nem sequência obrigatória de passos; ele argumenta e explica, não ordena. Erro: troca_conceito (confunde injuntivo com argumentativo).
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Descreve corretamente o gênero dissertativo-argumentativo: tese (validação emocional é importante), argumentos (consequências do desprezo, benefícios da empatia) e progressão lógica. A passagem "Praticar a empatia cognitiva ajuda a entender..." exemplifica o desenvolvimento argumentativo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que o texto é narrativo, com personagens e encadeamento temporal. Não há personagens, nem enredo, nem marcação temporal. O texto é uma reflexão atemporal, não uma história. Erro: troca_conceito (confunde narrativo com argumentativo).
Conclusão: O texto é claramente dissertativo-argumentativo, pois apresenta tese, argumentos e progressão lógica, afastando-se dos gêneros expositivo, injuntivo e narrativo.