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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IGEDUC 2026

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg720529
Banca
IGEDUC
Órgão
Prefeitura de Serraria - PB
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Supervisor Escolar
Em uma escola pública de educação básica, os resultados das avaliações internas e externas evidenciam um distanciamento persistente entre os objetivos de aprendizagem expressos no Projeto Político-Pedagógico (PPP) e as práticas efetivamente desenvolvidas em sala de aula. Constatou-se, ainda, que os planejamentos docentes são produzidos de forma predominantemente individual, com baixa socialização de experiências, fragilidade no uso de dados educacionais para reorientação das práticas e ausência de acompanhamento sistemático das ações pedagógicas ao longo do ano letivo. Considerando os princípios da gestão democrática, da formação continuada em serviço e da função articuladora da Coordenação Pedagógica no contexto escolar, assinale a alternativa que expressa, de maneira CORRETA , o papel desse profissional diante da situação apresentada.
  1. AExercer função articuladora e formativa junto ao corpo docente, promovendo espaços coletivos de estudo, análise de resultados, acompanhamento sistemático do planejamento e mediação entre PPP, currículo e práticas de sala de aula.
  2. BLimitar sua intervenção à organização técnica do PPP e dos planos de ensino, sem participação direta na implementação, monitoramento ou avaliação das práticas pedagógicas.
  3. CCentralizar a definição de metodologias, instrumentos de avaliação e estratégias didáticas, substituindo a autonomia docente por diretrizes únicas, com vistas a garantir padronização das ações pedagógicas.
  4. DAtuar prioritariamente no controle do cumprimento de prazos, horários e registros institucionais, assegurando a regularidade administrativa da escola, ainda que isso implique reduzir sua participação nos processos de orientação, acompanhamento e reflexão sobre as práticas pedagógicas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Exercer função articuladora e formativa junto ao corpo docente, promovendo espaços coletivos de estudo, análise de resultados, acompanhamento sistemático do planejamento e mediação entre PPP, currículo e práticas de sala de aula.

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