Questão de Matemática — Aritmética e Problemas — IGEDUC 2026
MatemáticaAritmética e Problemas
- Código
- qg721424
- Banca
- IGEDUC
- Órgão
- Prefeitura de São José do Campestre - RN
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais
Em uma sequência didática desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, o professor propôs uma atividade baseada na observação de objetos escolares para discutir grandezas e medidas. Durante a atividade, as crianças compararam estojos, livros e réguas utilizando expressões como "maior que", "mais comprido", "mais pesado". Em seguida, criaram instrumentos não convencionais de medição e registraram os resultados em planilhas, que mais tarde foram discutidas coletivamente. A proposta foi retomada em outras aulas, nas quais os alunos criaram gráficos com base nos dados levantados.Considerando os fundamentos da Educação Matemática e o desenvolvimento de conceitos nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:
- AA ausência de cálculo numérico explícito limitou a aprendizagem, pois o contato com a aritmética formal é indispensável à alfabetização matemática e ao numeramento.
- BA sequência favoreceu o pensamento algorítmico, pois concentrou-se na padronização das medições e nos procedimentos formais de cálculo com unidades convencionais.
- CA ênfase no uso de instrumentos informais comprometeu a precisão dos resultados e dificultou a compreensão das relações proporcionais exigidas pela álgebra elementar.
- DO trabalho desenvolvido contribuiu para o raciocínio inferencial e a construção de conceitos, articulando medidas, registro de dados e práticas de representação gráfica.