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Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — IGEDUC 2026

PedagogiaTecnologias Educacionais
Código
qg721635
Banca
IGEDUC
Órgão
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor - Área: Suporte Pedagógico
A incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) ao cotidiano educacional tem demandado não apenas adaptações operacionais, mas reposicionamentos epistemológicos sobre o papel do conhecimento, da mediação docente e da autoria dos sujeitos aprendentes. Tais mudanças requerem que se compreenda a integração das tecnologias como um processo pedagógico e não como uma simples conversão de meios.À luz das perspectivas críticas sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, assinale a alternativa correta:
  1. AA presença das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo educativo contribui para a formação de competências técnicas e instrumentais, mas deve ser regulada de modo a não comprometer os métodos consolidados de ensino presencial e expositivo.
  2. BA cultura digital incorporada à educação amplia a conectividade, mas enfraquece o papel do professor, que passa a exercer funções secundárias frente à autonomia dos recursos tecnológicos de ensino.
  3. CA integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) à prática pedagógica crítica exige reconfigurações metodológicas que potencializem a autoria, a colaboração e a problematização, deslocando o foco da reprodução de conteúdos para a construção significativa do conhecimento.
  4. DA utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula deve priorizar a transferência de conteúdos curriculares por meio de plataformas digitais, garantindo maior acesso à informação e melhor controle do ritmo de aprendizagem pelos sistemas educacionais.
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GabaritoC — A integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) à prática pedagógica crítica exige reconfigurações metodológicas que potencializem a autoria, a colaboração e a problematização, deslocando o foco da reprodução de conteúdos para a construção significativa do conhecimento.

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