Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — INAZ do Pará 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg723608
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Mazagão - AP
- Ano
- 2026
- Nível
- Médio
- Cargo
- Educador Social
No campo da Educação Social, “educação inclusiva” e “diversidade” articulam categorias que tensionam universalismo abstrato, reconhecimento, antidiscriminação e equidade, bem como o modo pelo qual instituições produzem (ou removem) barreiras à participação.Considerando, em chave teórico-conceitual, diversidade cultural, étnico-racial, religiosa, de gênero e geracional, aponte a alternativa CORRETA.
- AA educação inclusiva, enquanto matriz contemporânea, coincide com a lógica integracionista: preserva-se o padrão institucional hegemônico e se operam adaptações pontuais no sujeito, de modo a compatibilizá-lo com expectativas normativas preexistentes.
- BInclusão, sob perspectiva de direitos, implica operar sobre barreiras (estruturais, simbólicas e procedimentais), combinando reconhecimento da diferença com igualdade substantiva e políticas de equidade, sem reduzir diversidade a assimilação ao padrão ou a folclorização cultural.
- CA valorização da diversidade é adequadamente alcançada por neutralidade identitária (“cegueira às diferenças”), substituindo-se marcadores sociais por uma gramática universal de igualdade formal, evitando tematizações identitárias no espaço educativo.
- DA abordagem da diversidade, por coerência epistemológica, conduz a relativismo normativo: práticas culturais, religiosas ou geracionais devem ser acolhidas sem mediação por parâmetros de dignidade e não discriminação, sob pena de etnocentrismo.
- EO enfoque inclusivo supõe diferencialismo estrito: a proteção das diferenças exige separar grupos por marcadores identitários, evitando convivência intergrupal para preservar autenticidade cultural e prevenir conflitos.