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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — INAZ do Pará 2026

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg723801
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Mazagão - AP
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Pedagogo - Educação Inclusiva Especial
No contexto da educação inclusiva, decisões pedagógicas frequentemente envolvem tensões entre diferentes valores educacionais, como eficiência organizacional do ensino, gestão do tempo didático e garantia do direito à aprendizagem em condições de equidade.Considerando os fundamentos éticos que orientam a atuação profissional do educador no campo da educação inclusiva, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.
  1. AA ética profissional docente orienta a organização do ensino segundo critérios de eficiência pedagógica coletiva, assegurando que as decisões didáticas priorizem a progressão uniforme da turma como referência central do processo educativo.
  2. BA responsabilidade ética do educador consiste em assegurar igualdade de tratamento pedagógico entre os estudantes, preservando a uniformidade das estratégias de ensino como garantia de justiça educacional.
  3. CO compromisso profissional do educador na educação inclusiva consiste em ajustar práticas pedagógicas conforme critérios institucionais de desempenho escolar, assegurando coerência entre metas educacionais e resultados acadêmicos esperados.
  4. DA atuação ética do educador se fundamenta na conciliação entre organização do ensino e reconhecimento das necessidades de aprendizagem dos estudantes, orientando decisões pedagógicas que promovam equidade no acesso ao currículo e às oportunidades educacionais.
  5. EA ética educacional no contexto da inclusão orienta o equilíbrio entre demandas individuais e coletivas, priorizando estratégias pedagógicas que preservem a estabilidade do planejamento didático previamente estabelecido.
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GabaritoD — A atuação ética do educador se fundamenta na conciliação entre organização do ensino e reconhecimento das necessidades de aprendizagem dos estudantes, orientando decisões pedagógicas que promovam equidade no acesso ao currículo e às oportunidades educacionais.

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