Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — INAZ do Pará 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg723826
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Mazagão - AP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
No planejamento da Educação Física escolar, as lutas e as práticas corporais de combate ainda suscitam interpretações divergentes quanto à sua presença no currículo.Em alguns contextos, tais práticas são indevidamente associadas à agressividade ou ao estímulo à violência, enquanto, em perspectiva pedagógica, podem ser abordadas como manifestações da cultura corporal dotadas de regras, sentidos históricos, valores, técnicas e formas específicas de interação.Nesse cenário, o tratamento didático dessas práticas exige do professor compreensão conceitual que permita distingui-las de condutas violentas e situá-las adequadamente no âmbito escolar.Considerando a atuação do professor de Educação Física no tratamento pedagógico das lutas e das práticas corporais de combate, indique a alternativa CORRETA.
- AAs lutas e as práticas corporais de combate podem integrar o currículo da Educação Física quando o professor as utiliza para canalizar pedagogicamente impulsos de agressividade próprios da infância e da adolescência, tomando essa função reguladora como fundamento central de sua inserção escolar.
- BAs lutas e as práticas corporais de combate podem integrar o currículo da Educação Física como manifestações da cultura corporal que, ao serem tematizadas pedagogicamente, permitem ao professor abordar regras, controle corporal, respeito ao outro, sentidos socioculturais e formas específicas de interação, sem que isso se confunda com estímulo à violência.
- CAs lutas e as práticas corporais de combate podem integrar o currículo da Educação Física desde que o professor as organize prioritariamente como experiências de disciplina comportamental e contenção de conflitos, convertendo esse propósito moralizador no eixo definidor do conteúdo.
- DAs lutas e as práticas corporais de combate podem integrar o currículo da Educação Física na medida em que favorecem a autodefesa e a prontidão corporal dos estudantes, fazendo dessas finalidades utilitárias o critério principal de legitimação pedagógica da área.
- EAs lutas e as práticas corporais de combate podem integrar o currículo da Educação Física quando selecionadas para desenvolver atitudes de firmeza, competitividade e imposição técnica sobre o oponente, assumindo esses traços como expressão educativa própria dessas práticas no contexto escolar.