Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — INAZ do Pará 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg723836
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Mazagão - AP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
Em uma escola municipal de Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física passou a atender uma turma do 6º ano composta por estudantes com níveis bastante distintos de desempenho motor, entre eles uma aluna com deficiência física que apresenta limitação de mobilidade em um dos membros inferiores.Ao planejar uma sequência de aulas com jogos prédesportivos, a docente buscou manter a participação coletiva da turma, mas surgiram divergências na equipe escolar sobre a melhor forma de conduzir as atividades: um grupo defendia a criação de tarefas paralelas para a aluna, com menor exigência motora; outro sugeria mantê-la apenas como observadora em momentos considerados mais complexos; e a professora sustentou que as adaptações deveriam ocorrer no interior da própria dinâmica coletiva, com ajustes nas regras, nos materiais, na organização do espaço e nos objetivos de aprendizagem, sem descaracterizar o conteúdo nem isolar a estudante. Diante desse caso, a coordenação pedagógica solicitou que fosse identificada a conduta correta quanto à tomada de decisão pedagógica inclusiva no contexto descrito.Considerando a solicitação formulada pela coordenação no estudo de caso apresentado, indique a alternativa CORRETA.
- AA conduta pedagogicamente mais consistente consiste em manter o planejamento central da turma e prever, de forma complementar, atividades específicas para a estudante com deficiência física, de modo que ela desenvolva habilidades compatíveis com sua condição funcional sem interferir na progressão didática do grupo.
- BA conduta pedagogicamente mais consistente consiste em reorganizar a atividade coletiva com adaptações de regras, materiais, espaço e formas de participação, preservando o conteúdo de ensino e assegurando que a estudante participe do mesmo processo pedagógico vivido pela turma, em condições acessíveis e não segregadas.
- CA conduta pedagogicamente mais consistente consiste em selecionar, dentro da sequência prevista, apenas as tarefas cuja exigência motora seja naturalmente compatível com as possibilidades da estudante, preservando a lógica original da aula e concentrando a adaptação na escolha dos momentos em que sua participação se mostre viável.
- DA conduta pedagogicamente mais consistente consiste em redefinir os objetivos da estudante com deficiência física em plano paralelo ao da turma, organizando experiências motoras equivalentes em valor pedagógico, ainda que distintas quanto ao conteúdo e à dinâmica de execução da atividade principal.
- EA conduta pedagogicamente mais consistente consiste em priorizar a integração simbólica da estudante nas aulas coletivas, assegurando sua presença no ambiente pedagógico e sua inserção relacional no grupo, mesmo quando as exigências estruturais da atividade recomendem diferenciação mais acentuada das experiências propostas.