Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — INAZ do Pará 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg723837
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Mazagão - AP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
Em uma escola municipal, durante a elaboração do planejamento bimestral da Educação Física, a equipe docente discutiu a inserção de práticas culturais presentes no território dos estudantes, como danças regionais, jogos tradicionais e brincadeiras historicamente transmitidas entre gerações.Parte dos professores defendia que tais manifestações deveriam ser utilizadas apenas como estratégias de motivação ou diversificação metodológica, enquanto outro grupo sustentava que elas precisariam ser tratadas como conteúdo pedagógico propriamente dito, com intencionalidade formativa, problematização e inserção curricular.Diante dessa divergência, a coordenação pedagógica solicitou que fosse identificada a formulação incorreta acerca do conceito de cultura corporal de movimento e de suas implicações para o ensino escolar.Considerando o debate apresentado no contexto do planejamento pedagógico descrito, aponte a alternativa INCORRETA.
- AA cultura corporal de movimento compreende práticas corporais produzidas historicamente em diferentes contextos sociais, podendo ser tematizada pedagogicamente na escola como objeto de conhecimento e não apenas como recurso de dinamização das aulas.
- BA abordagem da cultura corporal de movimento na Educação Física escolar pressupõe que manifestações como jogos, danças, brincadeiras e outras práticas corporais sejam tratadas em sua dimensão histórica, simbólica e social, para além da mera execução técnica.
- CA inserção de manifestações da cultura corporal no currículo escolar demanda mediação pedagógica capaz de transformar experiências socialmente vividas em conteúdo de ensino, articulando contexto sociocultural, reflexão crítica e formação discente.
- DA cultura corporal de movimento pode integrar o planejamento escolar como repertório de práticas reconhecidas pela comunidade, desde que sua presença nas aulas seja orientada prioritariamente pela ampliação da variedade de atividades e pela elevação do interesse imediato dos estudantes.
- EO tratamento escolar da cultura corporal de movimento envolve selecionar, organizar e problematizar práticas corporais culturalmente significativas, de modo que o estudante compreenda seus sentidos, usos sociais e formas de produção histórica.