Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — INAZ do Pará 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg723872
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Mazagão - AP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Fundamental
As competências gerais da BNCC orientam a organização do currículo e indicam aprendizagens que atravessam áreas e componentes, permitindo que projetos interdisciplinares mobilizem, de modo integrado, conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em contextos significativos.Em uma escola do Ensino Fundamental, foi desenvolvido um projeto interdisciplinar intitulado “Entorno Escolar e Mobilidade Segura”.Os estudantes realizaram observações sistemáticas do fluxo de veículos e pedestres nos horários de entrada e saída, registraram dados em tabelas, compararam informações obtidas em diferentes dias, entrevistaram moradores e agentes públicos e, ao final, elaboraram um documento com propostas de intervenção.O produto final foi apresentado em reunião com a comunidade escolar e encaminhado ao órgão municipal competente, com justificativas baseadas em evidências coletadas.Considerando o projeto acima descrito, analise as alternativas a seguir e identifique a CORRETA que indica a competência geral da BNCC mobilizada de forma mais central e implícita nessa experiência.
- AExercitar a valorização e a fruição de manifestações artístico-culturais, reconhecendo identidades, tradições e formas de expressão presentes em diferentes contextos sociais.
- BFormular, negociar e sustentar posicionamentos com base em fatos, dados e informações confiáveis, para defender ideias e propostas, respeitando direitos, valores e princípios éticos em situações de interesse coletivo.
- CDesenvolver o autoconhecimento e o autocuidado, reconhecendo emoções e limites pessoais, adotando práticas que favoreçam bem-estar e equilíbrio nas relações cotidianas.
- DUtilizar diferentes linguagens para divulgar registros do cotidiano escolar em ambientes internos da escola, priorizando a organização comunicativa das informações para circulação entre turmas e equipes, como foco central do trabalho pedagógico.
- ECompreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica e responsável, produzindo conteúdos e selecionando informações em ambientes digitais de aprendizagem.