Questão de Não definido — Geral — INSTITUTO AOCP 2026
Não definidoGeral
- Código
- qg724843
- Banca
- INSTITUTO AOCP
- Órgão
- IF-CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional
A presença da Psicologia da Educação nos cursos de formação de professores não pode ser compreendida apenas como incorporação técnica de conhecimentos científicos, mas como parte de disputas epistemológicas e concepções de formação humana que atravessam a história da educação. Com base nessa contextualização histórica, assinale a alternativa correta.
- AA Psicologia da Educação consolidou-se como campo neutro a disputas teóricas e a projetos políticos de formação docente, voltados para formação humana e psicológica.
- BA incorporação da Psicologia da Educação à formação docente representou uma aplicação instrumental de teorias psicológicas à prática pedagógica e escolar.
- CA trajetória histórica da Psicologia da Educação revela deslocamentos teóricos que impactaram concepções de ensino e aprendizagem, papel do professor e projetos pedagógicos.
- DA evolução da Psicologia da Educação eliminou tensões entre abordagens individualistas e socioculturais na atuação e formação de professores.
- EA inserção da Psicologia da Educação nos currículos de licenciatura voltou-se à dimensão avaliativa, sem influenciar diretamente as concepções pedagógicas.