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Questão de Português — Interpretação de Textos — Quadrix 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
qg758763
Banca
Quadrix
Órgão
CRF-PR
Ano
2026
Nível
Médio
Cargo
Assistente Administrativo

Texto para o item abaixo.


    Pessoas idosas são as que mais fazem uso simultâneo de muitos medicamentos, principalmente em razão de condições crônicas, como doenças cardiovasculares, diabetes, neoplasias e doenças respiratórias. Essas enfermidades exigem tratamentos contínuos, prolongados e complexos, e estão entre as principais causas de mortalidade nessa faixa etária.


    A adesão ao tratamento medicamentoso – entendida como a correspondência do indivíduo às recomendações de profissionais de saúde, incluindo o uso correto de medicamentos, a observância de dietas específicas e a execução de mudanças no estilo de vida – pode ser um desafio para idosos com condições crônicas. Fatores como o declínio cognitivo, a severidade do estado de saúde e o uso de múltiplos medicamentos aumentam a dificuldade que esses pacientes têm de seguir corretamente o tratamento prescrito.


    A baixa adesão compromete o sucesso terapêutico, e pode levar ao agravamento de doenças crônicas, ao aumento de internações hospitalares, à sobrecarga dos serviços de saúde e à elevação de custos, além de impactar negativamente a morbimortalidade nessa população. Pesquisas indicam que a adesão medicamentosa entre idosos varia entre 40% e 80%, valores considerados piores do que os da população em geral, estimada em aproximadamente 50%.


    Para alcançar boa adesão à medicação, é essencial que os idosos compreendam informações relacionadas à sua saúde e ao seu tratamento, como a leitura correta de rótulos de medicamentos, as prescrições e as orientações fornecidas por profissionais de saúde. Muitas vezes, limitações cognitivas, sensoriais ou educacionais dificultam essa compreensão, contribuindo para o uso inadequado ou o abandono do tratamento.


    Nesse contexto, o letramento funcional em saúde (LFS) – definido como o conjunto de conhecimentos, habilidades e motivação necessário para acessar, interpretar e aplicar informações de saúde, a fim de gerir cuidados próprios e manter ou melhorar a qualidade de vida – apresenta relação direta com a adesão medicamentosa. Conhecer essa relação, especialmente no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS) e da Estratégia Saúde da Família (ESF), é fundamental para que enfermeiros e demais profissionais planejem intervenções direcionadas ao tratamento medicamentoso, considerando‑se o LFS do paciente, e, assim, promovam melhores resultados terapêuticos e maior qualidade de vida.


Internet: (com adaptações)



A respeito das ideias e da estrutura linguística do texto, julgue o item seguinte.

O objetivo do texto é evidenciar a relação entre a qualidade de vida dos idosos e a redução de doenças cardiovasculares e de morbimortalidade nessa faixa etária.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Objetivo do texto: relação entre letramento funcional em saúde e adesão medicamentosa

Gabarito: E (Errado). O item afirma que o objetivo do texto é evidenciar a relação entre a qualidade de vida dos idosos e a redução de doenças cardiovasculares e de morbimortalidade — mas o texto não estabelece essa relação como objetivo. O que o texto realmente faz é evidenciar a relação entre o letramento funcional em saúde (LFS) e a adesão medicamentosa em idosos, como se lê no último parágrafo: “o letramento funcional em saúde (LFS) […] apresenta relação direta com a adesão medicamentosa”. O item inverte e desloca o foco, trocando o termo central da relação.

O comando

O enunciado pede que se julgue a afirmação sobre o objetivo do texto. Isso é uma questão de compreensão global: precisamos identificar a tese (a ideia central que o autor defende) e verificar se a afirmação a reproduz fielmente. Não se trata de inferir algo implícito, mas de conferir se o que o item diz corresponde ao que o texto realmente afirma. A técnica é: localize a tese (geralmente na introdução ou na conclusão) e compare com o item, palavra por palavra.

O texto

O texto percorre um caminho claro:

  1. Contexto: idosos usam muitos medicamentos por causa de doenças crônicas.

  2. Problema: a adesão ao tratamento é um desafio para idosos com condições crônicas.

  3. Consequências: a baixa adesão compromete o sucesso terapêutico, agrava doenças, aumenta internações e custos.

  4. Fator-chave: a compreensão das informações de saúde é essencial para a adesão.

  5. Tese: o letramento funcional em saúde (LFS) tem relação direta com a adesão medicamentosa, e conhecê-la é fundamental para que profissionais planejem intervenções.

O último parágrafo é o coração do texto:

“Nesse contexto, o letramento funcional em saúde (LFS) – definido como o conjunto de conhecimentos, habilidades e motivação necessário para acessar, interpretar e aplicar informações de saúde, a fim de gerir cuidados próprios e manter ou melhorar a qualidade de vida – apresenta relação direta com a adesão medicamentosa.”

Aqui está a tese: a relação entre LFS e adesão. O item, porém, fala em “relação entre a qualidade de vida dos idosos e a redução de doenças cardiovasculares e de morbimortalidade”. Essa relação não é o objetivo do texto; ela é apenas uma consequência indireta mencionada de passagem (a baixa adesão impacta a morbimortalidade). O texto não se propõe a evidenciar essa relação — ele a menciona como efeito, não como foco.

A técnica que decide

A armadilha central é a troca de termos: o item substitui o par “LFS × adesão medicamentosa” por “qualidade de vida × redução de doenças”. Isso é um clássico distrator por troca de conceito. Para resolver, pergunte: qual é o par de ideias que o texto desenvolve do início ao fim? A resposta é: adesão medicamentosa (problema) e letramento funcional em saúde (fator que a influencia). O texto não tem como objetivo discutir a relação entre qualidade de vida e redução de doenças — isso seria um tema diferente.

Além disso, o item usa a palavra “redução” de doenças cardiovasculares, mas o texto fala em agravamento dessas doenças quando há baixa adesão:

“A baixa adesão compromete o sucesso terapêutico, e pode levar ao agravamento de doenças crônicas, ao aumento de internações hospitalares, à sobrecarga dos serviços de saúde e à elevação de custos, além de impactar negativamente a morbimortalidade nessa população.”

Ou seja, o texto associa a baixa adesão ao agravamento e ao aumento da morbimortalidade, não à “redução”. O item contradiz o texto ao inverter essa relação.

Análise do item

  1. 1Contexto: idosos e medicamentos
  2. 2Problema: adesão ao tratamento
  3. 3Consequências: agravamento e custos
  4. 4Fator-chave: compreensão da saúde
  5. 5Tese: LFS × adesão
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Item — ❌ Errado

O item afirma que o objetivo é evidenciar a relação entre qualidade de vida e redução de doenças. Isso não corresponde ao que o texto faz. O texto evidencia a relação entre LFS e adesão medicamentosa, como prova o trecho citado. Além disso, o texto fala em agravamento de doenças e impacto negativo na morbimortalidade, não em “redução”. O item extrapola e inverte o sentido, criando uma relação que não é a tese do texto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca troca o par central da tese (LFS × adesão) por outro (qualidade de vida × redução de doenças) e ainda inverte a direção do efeito (agravamento → “redução”). Fique atento a substituições sutis de termos-chave.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre o objetivo do texto, localize a tese (geralmente no último parágrafo) e compare com o item. Se o item trocar um termo central, está errado.

Conclusão: o item está errado porque não reflete o objetivo do texto, que é evidenciar a relação entre letramento funcional em saúde e adesão medicamentosa, e não entre qualidade de vida e redução de doenças.

Gabarito: E (Errado).

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