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Questão de Português — Interpretação de Textos — Quadrix 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
qg758764
Banca
Quadrix
Órgão
CRF-PR
Ano
2026
Nível
Médio
Cargo
Assistente Administrativo

Texto para o item abaixo.


    Pessoas idosas são as que mais fazem uso simultâneo de muitos medicamentos, principalmente em razão de condições crônicas, como doenças cardiovasculares, diabetes, neoplasias e doenças respiratórias. Essas enfermidades exigem tratamentos contínuos, prolongados e complexos, e estão entre as principais causas de mortalidade nessa faixa etária.


    A adesão ao tratamento medicamentoso – entendida como a correspondência do indivíduo às recomendações de profissionais de saúde, incluindo o uso correto de medicamentos, a observância de dietas específicas e a execução de mudanças no estilo de vida – pode ser um desafio para idosos com condições crônicas. Fatores como o declínio cognitivo, a severidade do estado de saúde e o uso de múltiplos medicamentos aumentam a dificuldade que esses pacientes têm de seguir corretamente o tratamento prescrito.


    A baixa adesão compromete o sucesso terapêutico, e pode levar ao agravamento de doenças crônicas, ao aumento de internações hospitalares, à sobrecarga dos serviços de saúde e à elevação de custos, além de impactar negativamente a morbimortalidade nessa população. Pesquisas indicam que a adesão medicamentosa entre idosos varia entre 40% e 80%, valores considerados piores do que os da população em geral, estimada em aproximadamente 50%.


    Para alcançar boa adesão à medicação, é essencial que os idosos compreendam informações relacionadas à sua saúde e ao seu tratamento, como a leitura correta de rótulos de medicamentos, as prescrições e as orientações fornecidas por profissionais de saúde. Muitas vezes, limitações cognitivas, sensoriais ou educacionais dificultam essa compreensão, contribuindo para o uso inadequado ou o abandono do tratamento.


    Nesse contexto, o letramento funcional em saúde (LFS) – definido como o conjunto de conhecimentos, habilidades e motivação necessário para acessar, interpretar e aplicar informações de saúde, a fim de gerir cuidados próprios e manter ou melhorar a qualidade de vida – apresenta relação direta com a adesão medicamentosa. Conhecer essa relação, especialmente no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS) e da Estratégia Saúde da Família (ESF), é fundamental para que enfermeiros e demais profissionais planejem intervenções direcionadas ao tratamento medicamentoso, considerando‑se o LFS do paciente, e, assim, promovam melhores resultados terapêuticos e maior qualidade de vida.


Internet: (com adaptações)



A respeito das ideias e da estrutura linguística do texto, julgue o item seguinte.

O texto, de caráter predominantemente expositivo, busca explicar relações entre adesão medicamentosa, letramento em saúde e qualidade de vida em idosos.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Texto expositivo: adesão medicamentosa, letramento em saúde e qualidade de vida em idosos

Gabarito: C (Certo). O item é uma paráfrase fiel do texto: ele é, de fato, predominantemente expositivo, e o autor explica as relações entre adesão medicamentosa, letramento funcional em saúde (LFS) e qualidade de vida em idosos. A passagem que ancora essa leitura está no último parágrafo, quando o texto afirma que o LFS "apresenta relação direta com a adesão medicamentosa" e que conhecer essa relação é fundamental para "promovam melhores resultados terapêuticos e maior qualidade de vida". Não há, em nenhum trecho, defesa de uma tese com intenção de persuadir o leitor — o texto informa, define e explica.

O comando: o que a banca pede

O enunciado pede um julgamento Certo/Errado sobre uma caracterização do texto: seu caráter tipológico (expositivo) e seu conteúdo (explicar relações entre três conceitos). Isso é uma questão de compreensão global — não de inferência. A resposta está na estrutura e no propósito do texto, não em uma informação pontual. Para resolver, você precisa: (1) identificar a intenção dominante do autor (informar/explicar ou persuadir?) e (2) verificar se os três elementos citados (adesão, letramento, qualidade de vida) aparecem e se relacionam no texto.

O texto: tema, tese e movimento argumentativo

O texto começa apresentando um fato (idosos usam muitos medicamentos por causa de condições crônicas), define adesão ao tratamento e seus desafios, mostra as consequências da baixa adesão, apresenta dados de pesquisa e, por fim, introduz o conceito de letramento funcional em saúde (LFS) como um fator com "relação direta com a adesão medicamentosa". O movimento é típico do texto dissertativo-expositivo: apresentar informações, definir conceitos (adesão, LFS), citar dados e explicar relações — sem defender um ponto de vista nem tentar convencer o leitor a agir. A "tese" aqui não é uma opinião, mas uma constatação: a relação entre LFS e adesão é direta e relevante para o planejamento de intervenções.

A técnica que decide: expositivo × argumentativo

A distinção central é entre texto expositivo (informar, explicar, definir — imparcial) e texto argumentativo (defender uma tese, persuadir). O texto em questão:

  • Define conceitos: "adesão ao tratamento medicamentoso – entendida como a correspondência do indivíduo às recomendações..." e "letramento funcional em saúde (LFS) – definido como o conjunto de conhecimentos, habilidades e motivação...".

  • Apresenta dados: "a adesão medicamentosa entre idosos varia entre 40% e 80%".

  • Explica relações: o LFS "apresenta relação direta com a adesão medicamentosa".

Não há verbos de opinião ("acredito", "defendo"), não há apelo ao leitor ("devemos", "é preciso que você") e não há refutação de contra-argumentos. O autor não toma partido; ele expõe um quadro. Isso confirma o caráter predominantemente expositivo.

"Nesse contexto, o letramento funcional em saúde (LFS) – definido como o conjunto de conhecimentos, habilidades e motivação necessário para acessar, interpretar e aplicar informações de saúde, a fim de gerir cuidados próprios e manter ou melhorar a qualidade de vida – apresenta relação direta com a adesão medicamentosa."

O trecho prova os três elementos do item: o LFS é definido e relacionado à adesão medicamentosa, e o objetivo final é "manter ou melhorar a qualidade de vida". A relação entre os três está explícita no texto.

Análise do item

  1. 1Define conceitos
  2. 2Apresenta dados
  3. 3Explica relações
  4. 4Não persuade
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Item — ✅ CERTO ⟵ GABARITO

A afirmação é verdadeira por dois motivos:

  1. Caráter expositivo: o texto define conceitos (adesão, LFS), apresenta dados e explica relações, sem defender uma tese ou tentar persuadir. Isso é a marca do texto dissertativo-expositivo.

  2. Conteúdo: o texto explica, sim, as relações entre adesão medicamentosa, letramento em saúde e qualidade de vida. O último parágrafo amarra os três conceitos: o LFS tem "relação direta com a adesão medicamentosa" e o conhecimento dessa relação serve para "promovam melhores resultados terapêuticos e maior qualidade de vida".

Não há nenhum fragmento que contradiga o item. A palavra "predominantemente" também protege a afirmação: mesmo que houvesse um ou outro trecho com tom mais opinativo, o conjunto é expositivo.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de tipologia textual, pergunte-se: "o autor quer informar ou convencer?" Se ele define, cita dados e explica sem tomar partido, é expositivo. Se ele defende uma opinião com argumentos para persuadir, é argumentativo. Aqui, a resposta é clara: informar.

Conclusão: o item descreve com precisão o texto — seu caráter expositivo e seu conteúdo (explicar relações entre adesão, letramento e qualidade de vida). A resposta está ancorada no último parágrafo, que conecta os três conceitos. Gabarito: C (Certo).

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