Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — UPENET/IAUPE 2026
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg766242
- Banca
- UPENET/IAUPE
- Órgão
- Prefeitura de Petrolina - PE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - Arte
A análise do patrimônio artístico e cultural — material e imaterial — envolve compreender os modos pelos quais diferentes grupos constroem, transmitem e disputam narrativas sobre sua memória e identidade.Qual alternativa apresenta uma abordagem coerente com essa perspectiva no contexto do ensino de Arte?
- ATratar a cerâmica marajoara como exemplo de arte pré-colonial para introduzir elementos decorativos indígenas, enfatizando, principalmente, padrões geométricos que podem inspirar atividades de criação.
- BDiscutir o frevo a partir de suas trajetórias históricas, relacionando dança, música e territorialidade, e analisando como sua patrimonialização em Pernambuco envolve tanto valorização cultural quanto disputas sobre representações identitárias.
- CAnalisar o barroco mineiro como referência estética nacional consolidada, destacando sua importância para o turismo e sua capacidade de representar, de forma abrangente, a formação cultural brasileira.
- DRelacionar maracatu nação e maracatu rural prioritariamente pelos aspectos visuais de suas indumentárias, considerando que ambas as manifestações compartilham características festivas semelhantes.
- EIntroduzir samba de roda como manifestação afro-brasileira de modo panorâmico, focando nos passos básicos da dança para facilitar o engajamento dos estudantes nas atividades corporais.