Questão de Conhecimentos Gerais — Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais — COMPERVE - UFRN 2002
Conhecimentos GeraisConhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais
- Código
- qg772252
- Banca
- COMPERVE - UFRN
- Órgão
- Prefeitura de Natal - RN
- Ano
- 2002
- Nível
- Superior
Policarpo Potiguar: professor de HistóriaO professor Policarpo Potiguar é licenciado em História. Durante a Licenciatura, Policarpo pôde compreender que o exercício da docência requer uma aliança entre o conhecimento historiográfico e o conhecimento sobre a educação. Nesse sentido, seus professores procuraram mostrar-lhe que, para ser professor de História na escola básica, seria necessário não apenas conhecer fatos históricos, mas pensar o modo como esses fatos são produzidos, como as interpretações da história são construídas e como o ato de transmitir a história não pode ser isolado do ato de produzir o conhecimento, levando em conta as dimensões intelectuais, sociais e políticas do saber.Policarpo é conhecedor das diferentes correntes historiográficas e das novas propostas curriculares para o ensino de História. Atualmente trabalha na Escola Municipal Sol da Vida, que atende a 620 alunos dos quatro ciclos do Ensino Fundamental. A disciplina História, de 5ª a 8ª séries, é ministrada por três professores: o próprio Policarpo, Maria e Antônio.O professor Policarpo apóia sua prática docente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). É a partir desse documento curricular que ele estabelece os objetivos, seleciona os conteúdos e pensa nos procedimentos de ensino que deve adotar na disciplina.Mesmo se empenhando para realizar uma prática coerente com as novas tendências historiográficas e com as novas diretrizes curriculares, o professor Policarpo descobriu que ensinar é um desafio permanente. Ele freqüentemente põe em dúvida suas ações e, muitas vezes, depois de refletir e avaliar seu trabalho, percebe incoerências entre a maneira como concebeu ou conduziu suas atividades e os princípios teóricos que o orientaram.A questão a seguir gira em torno do universo de atuação dos professores Policarpo, Maria e Antônio.O professor Antônio, que ensina História de 5ª a 8ª séries no noturno, na mesma escola do professor Policarpo, questionou, em uma reunião pedagógica, o uso dos PCNs de História. Segundo Antônio, esse documento curricular, ao privilegiar o trabalho a partir de temáticas que enfatizam perspectivas multiculturais, faz uma apologia ao relativismo cultural. O professor Policarpo discordou, argumentando que os PCNs de História
- Aorientam que todos os temas da disciplina devam estar vinculados à cultura clássica, sugerindo o reconhecimento das formas híbridas e particulares que essa cultura assumiu entre os diversos povos.
- Borientam que se estude a cultura local como forma de possibilitar o conhecimento das relações comunitárias de vizinhança, evitando os estudos de culturas distantes, por serem de difícil compreensão.
- Cindicam que a disciplina seja estudada em círculos concêntricos, de modo que se trabalhe, progressivamente, do local para o geral, materializando o princípio científico da indução.
- Destimulam trabalhos com temas, enfatizando a necessidade de articulação das particularidades apresentadas por diferentes povos com o que existe de comum a outras culturas humanas.