Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — CETRO 2006
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg777283
- Banca
- CETRO
- Órgão
- TCM-SP
- Ano
- 2006
- Nível
- Fundamental
- Cargo
- Auxiliar Técnico de Fiscalização - Professor
As teorias do desenvolvimento, que embasam a própria concepção de “criança” e do desenvolvimento infantil, podem ser classificadas a partir de três concecpções: inatista, ambientalista e a interacionista.Assinale a alternativa cujas afirmativas expressam (em parte) tais concepções na ordem citada acima, ou seja, respectivamente:
- A“ Pau que nasce torto, não tem jeito, morre torto.” “ O bebê é como uma folha de papel em branco.” Somos fruto de dois elementos: o biológico e o social, ambos não podem ser dissociados e exercem influência mútua.
- BA criança nasce sem características psicológicas predeterminadas, é como uma massa de argila a ser modelada, estimulada, corrigida pelo meio. “Filho de peixe, peixinho é.”
- CO desenvolvimento infantil é um produto determinado pelo ambiente, segundo um ideal de comportamento que os membros de uma cultura tem. “Joãozinho nasceu com a inteligência do pai e a teimosia do avô, não é possível mudar sua sina”.
- DOs seres humanos são criaturas resultantes do ambiente no qual estão inseridas. O desenvolvimento é como desenrolar de um novelo, no qual estão inscritas as características genéticas do indivíduo.
- EQuem promove o desenvolvimento infantil é o adulto, o qual ensina e dá a criança tudo aquilo que ela não tem, moldando seu comportamento, seu caráter e seus conhecimentos. Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento, dado que cada indivíduo já nasce com padrões inatos de comportamento.