Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CETRO 2008
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg788186
- Banca
- CETRO
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2008
- Nível
- Superior
- Cargo
- Supervisor Escolar
Ao analisar os resultados de uma escola onde a maioria dos alunos não aprendeu a ler e a escrever, um Supervisor de Ensino articulou um processo de formação continuada para a equipe, tendo como referência, entre outros autores, Freire (1997).Nesse processo, partiu das seguintes reflexões:I. não há docência sem discência porque ensinar inexiste sem aprender.II. existem saberes indispensáveis à prática docente de educadores (as) críticos (as), ou conservadores (as), porque são saberes demandados pela prática educativa em si mesma, independentemente de sua cor política ou ideológica.III. a reflexão crítica sobre a prática é uma exigência da relação prática/teoria, sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática ativismo.IV. a formação permanente implica aceitar que o formador é o sujeito dessa relação, e a ele cabe transferir os conhecimentos que detém.V. é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática.Está de acordo com o pensamento de Freire (1997) o contido em
- AI e V, apenas.
- BI, II, IV e V, apenas.
- CI, II, III e V, apenas.
- DII, III, IV e V, apenas.
- EI, II, III, IV e V.