Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — COPERVE - UFSC 2010
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg817661
- Banca
- COPERVE - UFSC
- Órgão
- UFSC
- Ano
- 2010
- Nível
- Superior
- Cargo
- COPERVE - - Professor - Artes Visuais
Assinale a alternativa CORRETA.Maria Christina Rizzi, em Reflexões sobre a Abordagem Triangular do ensino da Arte (BARBOSA (org.) 2008, p. 335-348), aponta que uma das mais constantes críticas que a Abordagem Triangular tem recebido é a de entender a proposta como uma simples tradução do americano Discipline Based Art Education - DBAE. Rizzi afirma que a própria autora, Ana Mae Barbosa, discorda dessa compreensão, uma vez que a equipe americana propunha a disciplinarização do ensino da arte como postura epistemológica, enquanto Ana Mae sistematiza uma postura:
- Ainterdisciplinar – ao propor o diálogo entre diferentes linguagens artísticas.
- Bmulticultural – ao articular os eixos de diversas culturas.
- Ctransdisciplinar – ao articular os três âmbitos e ações: ler, contextualizar e fazer.
- Dessencialista – ao envolver a fruição, a produção e a história da arte.
- Eglobalizada – ao permitir a visão do todo em diversas formas de leitura.