Questão de Pedagogia — Educação Infantil — COPERVE - UFSC 2010
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg817679
- Banca
- COPERVE - UFSC
- Órgão
- UFSC
- Ano
- 2010
- Nível
- Superior
- Cargo
- COPERVE - - Professor - Educação Infantil
Em consonância com o papel de indutor de políticas educacionais e de proponente de diretrizes para a educação, entre outros, o Ministério da Educação (MEC) publicou o documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (BRASIL, 2006) e Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (BRASIL, 2009). De acordo com os citados documentos, analise as afirmativas abaixo.I. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil podem ser definidos como referência, ponto de partida, ponto de chegada ou linha de fronteira. II. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil presumem a possibilidade de quantificação, servindo, portanto, como instrumento para aferir o nível de aplicabilidade dos parâmetros. III. Indicadores Nacionais de Qualidade da Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento e execução de propostas pedagógicas e curriculares.IV. Parâmetros são mais amplos e genéricos. Indicadores são mais específicos e precisos.V. Um parâmetro de qualidade inquestionável, por exemplo, é a formação específica das professoras e professores de Educação Infantil.Assinale a alternativa CORRETA.
- ASomente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
- BSomente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
- CSomente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
- DSomente as afirmativas II, III e V estão corretas.
- ESomente as afirmativas IV e V estão corretas.