Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — FUNCAB 2010
PedagogiaTecnologias Educacionais
- Código
- qg824694
- Banca
- FUNCAB
- Órgão
- IDAF-ES
- Ano
- 2010
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
A pesquisadora Tânia Maria Esperon Porto aponta que embora existam avaliações que evidenciem problemas com o uso de tecnologias em processos educativos (Orozco, 2002; Gutiérrez Mar t ín, 2002) , optou por abordar suas possibilidades, fazendo interlocução com a história de Barreto (2002) e as ideias de Gutiérrez Martín (1998, 2002), considerando que o potencial educativo das tecnologias pressupõe uma sensibilização e preparação docente para o uso, considerando o contexto de ação. Dessa forma, expõe a seguir observações sobre o potencial educativo de alguns elementos que pertencem a essas novas tecnologias: rapidez, recepção individualizada, interatividade e participação, hiper textual idade, real idade vi r tual e digitalização/ideologia. A partir das demandas do mundo do trabalho atual, podemos afirmar que tais elementos são:
- Adispensáveis, posto que a empregabilidade no mundo contemporâneo dispensa tais excentricidades.
- Bfundamentais, pois as demandas trabalhistas atuais exigem uma formação ampla e multifacetada.
- Cimportantes, com exceção da ideologia, já que os empregados devem seguir as normas da empresa, semquestionamento.
- Dnecessários mas não prioritários, pois o trabalho manual não exige conhecimentos tão sofisticados.
- Ede valor secundário, pois o risco do trabalho formal guarda consigo outras exigências mais importantes que a preocupação com as tecnologias.