Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — FUNCAB 2010
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg825049
- Banca
- FUNCAB
- Órgão
- SEE-AC
- Ano
- 2010
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental
Considerando um ensino tradicional, de posição neoliberal positivista, utiliza-se a avaliação escolar “como instrumento de coerção e controle social, muitas vezes justificando-se naturalmente a seleção social, a discriminação e até a punição de determinados grupos.” (Loch, 2003, p.131) Em outro extremo desta questão está a “avaliação formativa”. Esta segunda, em termos de representação social, “é muitas vezes percepcionada como uma modalidade de avaliação subjetiva, querendo isto significar, para alguns, que ela é a modalidade de avaliação menos rigorosa ou mais sujeita a fatores não controláveis por parte dos diferentes atores escolares.” (Afonso, 2003, p.93). Resgatando o conceito da avaliação formativa, afirma-se que fazem parte de suas características ser:
- Aqualitativa, diagnóstica, intuitiva e investigativa.
- Bquantitativa, generalista, intuitiva e investigativa.
- Csumativa, intuitiva, diagnóstica e qualitativa.
- Dintuitiva, investigativa, sumativa e quantitativa.
- Ediagnóstica, sumativa, intuitiva e quantitativa.