Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — IPAD 2010
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg833465
- Banca
- IPAD
- Órgão
- SESC-PE
- Ano
- 2010
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Infantil - Tipo 1
“Tomando como base a referência da educação popular, a EJA, historicamente, tem-se caracterizado por articular processos de aprendizagem que ocorrem na escola, segundo determinadas regras e lógicas do que é saber e conhecer, com processos que acontecem com homens e mulheres por toda a vida — em todos os espaços sociais, na família, na convivência humana, no mundo do trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, em entidades religiosas, na rua, na cidade, no campo, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil, nas manifestações culturais, nos ambientes virtuais multimídia etc., cotidianamente, e o tempo todo. A EJA deve perceber esses processos tão presentes no cotidiano, revelando-os por meio de estratégias didáticas que valorizem esses aprendizados. São frutos da experiência e da ação inteligente de sujeitos no mundo, segundo a ordem de necessidade e expectativa em relação ao que se quer ou se precisa aprender”.(MEC/SECAD. Documento Base Nacional Preparatório à VI CONFINTEA, Brasília, set/2008, p.17).Fazendo um paralelo entre as orientações apresentadas no trecho acima e o processo de Planejamento Educacional, percebe-se que, na EJA, há princípios fundamentais no ato de planejar.Mediante tais observações, assinale o que na EJA não se deve abraçar como princípio:
- Aa dialética entre saber/saber fazer/fazer.
- Bo diálogo (entre sujeitos, culturas, saberes, geração, etc).
- Ca contextualização de situações cotidianas.
- Da supervalorização do individual em detrimento do coletivo.
- Eo reconhecimento dos aprendizados “frutos da experiência e da ação inteligente de sujeitos no mundo”.