Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — NC-UFPR 2010
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg836351
- Banca
- NC-UFPR
- Órgão
- Prefeitura de Araucária - PR
- Ano
- 2010
- Nível
- Médio
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004): A obrigatoriedade de inclusão da disciplina História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para os negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.A partir desse texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).( ) A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringe à população negra, ao contrário, diz respeito a todos os brasileiros.( ) A inclusão dessa disciplina na Educação Básica significa tão somente o acrescentamento de novos conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e africana aos demais conteúdos já existentes nesse nível de ensino, bastando para isso que sejam ajustados os planos de ensino das escolas.( ) Os projetos pedagógicos das escolas deverão articular, além dos conteúdos, também vivências, relações comunitárias e a participação de estudiosos e representantes do Movimento Negro.( ) A introdução da disciplina História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica é obrigatória como oferta para o sistema educacional e para a escola, e optativa para os educandos, cabendo aos pais ou responsáveis autorizarem seus filhos ou dependentes a efetuar matrícula nessa disciplina.( ) Todo professor que se interesse pelo assunto estará qualificado para ministrar essa disciplina.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
- AV - F - F - V - F.
- BV - F - V - F - F.
- CV - F - V - V - V.
- DF - V - F - V - F.
- EF - V - V - F - V.