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Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — Quadrix 2012

PsicologiaPsicologia da Educação
Código
qg886911
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Nível
Superior
Cargo
Psicologia Escolar e Educacional
Um campo emergente de atuação da Psicologia Escolar é a assessoria na elaboração, implementação e avaliação permanente da proposta pedagógica da escola. Entretanto, a construção de um projeto pedagógico não é uma tarefa simples, pois "requer coesão em torno dos princípios e valores quanto à função social da educação, da escola e dos educadores e a sua tradução em ações e relações regidas por direitos e deveres coletivamente estabelecidos". Em relação à atuação do psicólogo escolar na construção de projetos políticos pedagógicos, assinale a alternativa incorreta.Trecho retirado de: Del Prette, Z. (1999). Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? Em R. Guzzo (Org.), Psicologia Escolar: LDB e educação hoje (pp. 9-26). Campinas: Editora Alínea.
  1. AAo psicólogo escolar compete definir os fundamentos conceituais relativos ao desenvolvimento humano e à aprendizagem a serem assumidos na proposta pedagógica.
  2. BO projeto político pedagógico da escola deve prever situações e recursos pedagógicos que favoreçam a promoção de uma cultura de sucesso escolar, podendo o psicólogo escolar suscitar essas reflexões e construções.
  3. CNo processo de construção do projeto pedagógico o psicólogo pode concentrar sua ação nos aspectos relacionados aos processos de desenvolvimento humano e de aprendizagem.
  4. DO psicólogo escolar pode participar de atividades de sensibilização e de reflexão sobre o que é uma proposta pedagógica e a sua função nos trabalhos desenvolvidos na escola.
  5. ENo processo de implantação do projeto pedagógico, o psicólogo escolar pode mediar as reflexões sobre a prática pedagógica à luz dos objetivos e princípios coletivamente estabelecidos.
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GabaritoA — Ao psicólogo escolar compete definir os fundamentos conceituais relativos ao desenvolvimento humano e à aprendizagem a serem assumidos na proposta pedagógica.

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