Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CETRO 2013
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq003940
- Banca
- CETRO
- Órgão
- ANVISA
- Ano
- 2013
- Nível
- Superior
- Cargo
- Analista Administrativo - Área 6
No processo marcado pela interação contínua entre o ser humano e o meio, constrói-se conhecimento, valores, representações e identidades. O acontecer humano, enquanto uma experiência que atravessa toda sociedade e toda cultura, não se caracteriza somente pela unidade do gênero humano, mas, sobretudo, pela riqueza da diversidade. A diversidade faz parte do acontecer humano. Ela é norma da espécie humana, é entendida como uma construção histórica, cultural e social das diferenças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que os seres humanos são
- Aparte da biodiversidade. A natureza é formada por vários tipos de ambientes, e cada um deles é ocupado por uma infinidade de seres vivos que se adaptam a ele. Contudo, é possível entender a diversidade humana fora do contexto da diversidade cultural.
- Bdiferentes entre si. É ético hierarquizar as diferenças, pois a diversidade, assim como a identidade, enquanto processos, são inatas. As diversidades são naturais, são inerentes ao gênero humano.
- Cdiversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo. Seres humanos apresentam, ainda, diversidade biológica. A diversidade humana precisa ser entendida em uma perspectiva relacional.
- Dsemelhantes enquanto gênero humano. A construção da homogeneidade é meta da educação escolar, por isso o sistema de ensino propõe, nos dias de hoje, a escola uniformizadora.
- Eplurais. Há uma pluralidade cultural, mas, na essência, não diferem entre si. Vivemos numa sociedade de variedades ou pluralidades culturais e não no contexto das diferentes culturas, marcadas por singularidades advindas dos processos históricos.