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Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa — INSTITUTO AOCP 2013

PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa
Código
qq027881
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
IBC
Ano
2013
Nível
Superior
Cargo
Instituto AOCP - - Professor - Educação Infantil
Sobre a comunicação e a construção do sistema de signifcação e linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.
  1. ACrianças podem perceber os estados emocionais das pessoas como tensão, calma, humor, alegria, prazer, desconforto e tristeza pela voz, variedade de tons e ritmos.
  2. BMotivadas pela fala do outro, pelo toque, por rituais de brincadeiras, a criança com deficiência visual poderá usar as expressões fonéticas, os gorgeios, balbucio, choro, riso e a imitação silábica como forma de interação e comunicação.
  3. CA qualidade da relação, da interação, comunicação e organização da rotina diária permitem à criança com deficiência visual perceber indícios que ajudam a antecipar os acontecimentos e compreender as ações.
  4. DPara construir a noção do objeto, ela precisa que os adultos ajam sobre os mesmos: manipulá-los, saber seu nome, como funcionam, para que servem, fazer experiências.
  5. EA criança com deficiência visual, quando pequena, utiliza muito o canal auditivo para interação e controle do meio.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — Para construir a noção do objeto, ela precisa que os adultos ajam sobre os mesmos: manipulá-los, saber seu nome, como funcionam, para que servem, fazer experiências.

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