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Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — CETRO 2014

PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
Código
qq043515
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Nível
Superior
Cargo
Pedagogo
Vygotsky traz grande contribuição para a avaliação da aprendizagem. Para ele, todas as crianças têm possibilidades intrínsecas de progresso intelectual e, assim, na perspectiva da avaliação para promover a aprendizagem, deve-se procurar analisar
  1. Ao que a criança já faz sozinha e não o seu potencial, visando a reforçar esses conceitos já construídos para programar novos passos e processos de domínio de saberes. O seu registro tem por finalidade informar a família visando ao seu processo de acompanhamento dos estudos.
  2. Bse os alunos alcançaram ou não os resultados esperados pelo professor ao termino de determinada sequência didática. É fundamental registrar os resultados de desempenho escolar alcançados pelos alunos para informar aos pais e à direção da escola sobre o trabalho desenvolvido em sala de aula.
  3. Co seu potencial de aprendizagem, e não determinar suas capacidades em algum momento para simplesmente apontá-la. É tarefa do avaliador desenvolver estratégias desafiadoras para que a criança, a partir dos conceitos que já construiu, alcance formas mais elaboradas de compreensão da realidade. As avaliações para a aprendizagem servem também para subsidiar a ação educativa dos professores.
  4. Do já construído pelos alunos a partir da assimilação do ensinado. Todo conteúdo ensinado deve-se transformar em conteúdo aprendido. A Avaliação escolar é um procedimento para medir esta aprendizagem, o seu registro visa a informar o aluno e seus familiares.
  5. Eos resultados de desempenho escolar obtidos pelos alunos nos testes aplicados pelo governo (as avaliações externas). Trata-se de uma prova de múltipla escolha elaborada a partir das expectativas de aprendizagem institucional e os seus resultados informam se o aluno está no patamar insuficiente, satisfatório ou plenamente satisfatório para o componente e série ou ano escolar.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — o seu potencial de aprendizagem, e não determinar suas capacidades em algum momento para simplesmente apontá-la. É tarefa do avaliador desenvolver estratégias desafiadoras para que a criança, a partir dos conceitos que já construiu, alcance formas mais elaboradas de compreensão da realidade. As avaliações para a aprendizagem servem também para subsidiar a ação educativa dos professores.

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