Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — FUNRIO 2014
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qq068489
- Banca
- FUNRIO
- Órgão
- IF-PI
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- Técnico em Assuntos Educacionais
A avaliação da aprendizagem, para cumprir seu verdadeiro significado, necessita assumir a função de subsidiar a construção da aprendizagem bem-sucedida. A prova não pode mais ser o único instrumento a ser valorado como de excelência nesse processo de avaliação, pois, por mais bem elaboradas que estejam não nos possibilitarão saber se os discentes são competentes para relacionar e usar os conceitos em outras situações determinadas.A mera quantificação dos conteúdos, aferidos num instrumento de medida, denominado prova, não contribuirá com os dados suficientes sobre o grau de aprendizagem e as dificuldades de compreensão que cada discente tem, evidenciando as pistas sobre o tipo de ajuda que o professor deverá proporcionar. As atividades, que podem garantir um melhor conhecimento do que cada aluno compreende, implicam a observação do uso de cada um dos conceitos em diversas situações e nos casos em que os educandos os utilizem em suas explicações espontâneas.A oferta de diferentes instrumentos de avaliação, tais como: os trabalhos de equipe, debates, exposições e, sobretudo diálogos será a melhor forma de colher as informações sobre a apropriação dos conceitos, se constituindo no meio mais adequado para poder...
- Aoferecer a ajuda de que cada aluno precisa.
- Bverificar o número de alunos que serão reprovados
- Cinformar o coordenador pedagógico sobre os resultados obtidos.
- Datender ao cronograma de entrega de notas ao apoio discente.
- Esatisfazer as diretrizes da equipe técnico-administrativa.