Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — CEPERJ 2015
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq102763
- Banca
- CEPERJ
- Órgão
- SEEDUC-RJ
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- SEDUC-RJ - Professor Docente I - Educação Física
Darido (2003) analisa que, para a abordagem sistêmica, existe a preocupação de garantir a especificidade da Educação Física, à medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física escolar. Esta abordagem considera a teoria de sistemas como um instrumento conceitual e um modo de pensar o currículo de Educação Física, que é entendido como um sistema hierárquico aberto, pois sofre influências da sociedade como um todo e ao mesmo tempo a influencia. A característica dessa abordagem está corretamente descrita em:
- AUtiliza-se o termo “conhecer" a cultura corporal do esporte, jogo, dança e ginástica para enfatizar a importância da experimentação dos movimentos em situação prática.
- BO princípio da exclusão tenta negar o acesso de todos os alunos às atividades da Educação Física, segundo a qual nenhuma atividade pode excluir qualquer aluno das aulas.
- CO princípio da diversidade propõe que a Educação Física na escola proporcione atividades em que se privilegie apenas um tipo de esporte.
- DO princípio da não exclusão tenta negar o acesso de todos os alunos às atividades da Educação Física, segundo o qual nenhuma atividade pode excluir qualquer aluno das aulas.
- EUtiliza-se a expressão “vivência do esporte, jogo, dança e ginástica" para enfatizar a importância da experimentação dos movimentos em situação prática, além do conhecimento cognitivo e da experiência afetiva advindos da prática de movimentos.