Questão de Educação Física — Didática e Prática de Ensino na Educação Física — CEPERJ 2015
Educação FísicaDidática e Prática de Ensino na Educação Física
- Código
- qq102780
- Banca
- CEPERJ
- Órgão
- SEEDUC-RJ
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- SEDUC-RJ - Professor Docente I - Educação Física
Daólio (2004) analisa que o grande mérito da abordagem crítico-superadora, proposta pelo Coletivo de Autores, foi deslocar o centro de preocupação da área de Educação Física escolar de dentro para fora do indivíduo. Ou seja, um programa escolar de Educação Física que não tivesse como prioridade contemplar o desenvolvimento motor, cognitivo ou afetivo, mas a expressão corporal como linguagem. No entanto, o autor salienta que, ao enfatizar a dimensão social, tal abordagem deixa de considerar:
- Aa cultura corporal enquanto linguagem
- Bo indivíduo e sua objetividade
- Co indivíduo e sua subjetividade
- Da cultura corporal como objeto de estudo da Educação Física
- Eum projeto político-pedagógico