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Questão de Arquivologia — Administração de Arquivos — FAFIPA 2015

ArquivologiaAdministração de Arquivos
Código
qq116138
Banca
FAFIPA
Órgão
CISLIPA
Ano
2015
Nível
Médio
Cargo
Assistente Administrativo
A respeito dos métodos de pesquisa, é CORRETO afirmar que:
  1. AMétodo indutivo é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se basearam. Devemos considerar exclusivamente dois elementos fundamentais para toda indução, isto é, em todos os casos a indução realiza-se em três etapas ou fases, que são: a) observação dos fenômenos e b) generalização da relação.
  2. BMétodo estatístico é o método que foi habilmente empregado por Max Weber. Este método apresenta certas semelhanças com o método comparativo. Ao comparar fenômenos sociais complexos, o pesquisador cria tipos ou modelos ideais, construídos a partir da análise de aspectos essenciais do fenômeno.
  3. CMétodo Etnográfico é o método aplicado em estudos de caso, é útil no contexto da intervenção pscicopedagógica. Pode ser utilizado tanto sob o aspecto qualitativo quanto quantitativo.
  4. DMétodo estruturalista foi desenvolvido por Lévi-Strauss. O método parte da investigação de um fenômeno concreto e eleva-se a seguir ao nível abstrato, por intermédio da constituição de um modelo que represente o objeto de estudo, retornando, por fim, ao concreto, dessa vez como uma realidade estruturada e relacionada com a experiência do sujeito social.
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GabaritoD — Método estruturalista foi desenvolvido por Lévi-Strauss. O método parte da investigação de um fenômeno concreto e eleva-se a seguir ao nível abstrato, por intermédio da constituição de um modelo que represente o objeto de estudo, retornando, por fim, ao concreto, dessa vez como uma realidade estruturada e relacionada com a experiência do sujeito social.

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