Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — FUNIVERSA 2015
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qq124239
- Banca
- FUNIVERSA
- Órgão
- Secretaria da Criança - DF
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas
A Escolinha de Arte do Brasil teve uma enorme influência multiplicadora por todo o país. Somente no Rio Grande do Sul houve um momento em que existiam 23 escolinhas de Arte. Elas constituíram o Movimento Escolinhas de Arte (MEA), que usava, principalmente, argumentos psicológicos. O objetivo era convencer a escola comum da necessidade de deixar a criança utilizar livremente materiais como lápis, pincel, tinta, argila etc.Cursos de Especialização para o Quadro do Magistério da SEESP — Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O ensino da arte no Brasil. Internet: (com adaptações).Em relação ao contexto histórico e ao movimento aos quais o texto faz referência, é correto afirmar que a prática no ensino da arte
- Aconsiderava sugestão de tema e desenhos alusivos a comemorações cívicas, religiosas e outras festas.
- Baplicava o desenho geométrico no ensino, com conteúdo quase idêntico ao do Código Epitácio Pessoa, em 1901.
- Cconsiderava a arte como liberação emocional, o que permeou a valorização da arte da criança no período que se seguiu ao Estado Novo.
- Dapresentava um discurso comprometido com a formação do desenhista no sistema contemporâneo do ensino da arte.
- Ecaracterizava-se pela utilização da imagem, sua decodificação e interpretação junto à expressividade.