Questão de Pedagogia — PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais — IBFC 2015
PedagogiaPCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
- Código
- qq128478
- Banca
- IBFC
- Órgão
- SEE-MG
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental
O primeiro objetivo especificado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) para o bloco de Número e Numeração é: “Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos, no contexto social, explorando situações-problema que envolvam contagens, medidas e códigos numéricos” (p. 65). Os conteúdos conceituais e procedimentos listados pelos PCN’s referentes a este objetivo são:I. Reconhecimento de números no contexto diário. II. Utilização de diferentes estratégias para quantificar elementos de uma coleção: contagem, pareamento, estimativa e correspondência de agrupamentos.III. Utilização de diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagens e medidas.IV. Comparação de coleções pela quantidade de critérios pelo aspecto escrito dos números.Estão corretas as afirmativas:
- AI, II e IV apenas
- BII, III e IV apenas
- CI, II e III apenas
- DII e IV apenas