Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Artes — IBFC 2015
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Artes
- Código
- qq128540
- Banca
- IBFC
- Órgão
- SEE-MG
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
No Eixo Temático I da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) há o tópico 3: Introdução à composição que requer como habilidade o reconhecimento dos elementos de composição das obras de artes visuais. Sobre o ensino desse tema, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).( ) Conhecer e identificar melhor os nomes e qualidades desses elementos favorece uma percepção visual também crítica e objetiva, além da fruição, que é coletiva.( ) Se o professor pretende educar seus alunos para que possam analisar criticamente obras visuais no contexto da História da Arte, é fundamental saber qualificar e compreender a organização dos elementos formais que se encontram nessas obras.( ) É um começo de atuação de um olhar mais perceptivo que permite detectar as partes (os elementos formais) e sua relação com o todo. Esta é regra básica e única nesse procedimento.( ) O professor, inicialmente, não deve investigar qual o conhecimento que os alunos têm de pelo menos alguns elementos formais, como ponto, linha, cor, textura, volume.( ) O professor deve ter material disponível para mostrar aos alunos (imagens de obras de arte ou obras produzidas por ele mesmo).Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
- AF - V - V - F - V.
- BV - F - V - V - F .
- CF - V - F - F - V .
- DV - F - F - V - F .