Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IMPARH 2015

Imaginar o resultado aproximado de uma conta é o primeiro passo para acertá-la. Se um aluno engana-se fazendo 206 ÷ 2 = 13, ele desconhece a ordem de grandeza dos valores. Isso significa que o aluno aplicou uma técnica de cálculo, mas errou em algum detalhe e foi incapaz de avaliar o resultado. Observe as contas abaixo e, sem resolvê-las, assinale a opção que mais se aproxima do resultado correto.Ao realizar essa análise, o aluno reduzirá suas chances de erro. Assinale a alternativa que contém os resultados estimados de cada operação.

1. A60, 5000, 1000 e 40.
2. B90, 6000, 1000 e 4000.
3. C70, 5000, 1500 e 400.
4. D90, 6000, 1500 e 40.