Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IV - UFG 2015
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq142210
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- UFG
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- IV - - Pedagogo - Orientação Educacional ou Psicopedagogia
A relação entre ensino e aprendizagem é também a combinação entre a racionalidade daquilo que se ensina com a subjetividade de quem aprende. Neste sentido, leia a sequência a seguir.1º. João vai para a aula depois de uma discussão com seu pai sobre sua moto.2º. Ele chega ao colégio e sua namorada lhe faz cara feia sem nenhuma explicação.3º. Na aula de francês, o professor entrega os testes e João, que pensava ter alcançado a média, tira 6/20.4º. A aula de matemática de dois períodos, teste-surpresa e João, assim como a maioria, não havia revisado a matéria.5º. Última hora de aula de biologia, João, que está muito tenso, perde tempo pegando a pasta.O professor intervém: “João, ligeiro, por favor!”. João pega sua mochila e atira no professor.Consequência: Conselho de Classe e uma semana de suspensão.BLIN, Gallais-Deulofeu. Classes difíceis. Porto Alegre: Artmed, 2005.Diante de episódios como os apresentados, constituem alternativas a serem adotadas:
- Aevitar situações que provocam ansiedade, prever ações de relaxamento quando a tensão for perceptível, utilizar a sanção de maneira educativa, fazer um balanço da aula.
- Bchamar os pais ou responsáveis à escola, conversar com os professores envolvidos, ouvir o aluno, aumentar a quantidade de deveres (para casa), acionar o Conselho Tutelar.
- Clevar o episódio para o conselho de classe, aplicar sanções previstas pelo regimento, constituir assembleias de alunos para discutir o acontecimento e deliberar sanções.
- Dadvertir o aluno de que é necessária a obediência ao ambiente escolar, exigir do aluno o pedido público de desculpas, fazer um balanço da aula, acionar o Conselho Tutelar.