Questão de Pedagogia — Políticas Educacionais — IV - UFG 2015
PedagogiaPolíticas Educacionais
- Código
- qq142285
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- UFG
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- IV - - Técnico em Assuntos Educacionais
O trecho a seguir faz parte de matéria intitulada: “Dados do Censo Escolar indicam aumento de matrícula de alunos com deficiência”.Em 1998, cerca de 200 mil pessoas estavam matriculadas na educação básica, sendo apenas 13% em classes comuns. Em 2014, eram quase 900 mil matrículas e 79% delas em turmas comuns. “Se considerarmos somente as escolas públicas, o percentual de inclusão sobe para 93% em classes comuns”, explicou a diretora de Políticas de Educação Especial da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação, Martinha Clarete dos Santos.Disponível em: < http://www.brasil.gov.br/educacao/2015/03/dados-do-censoescolar-indicam-aumento-de-matriculas-de-alunos-com-deficiencia >. Acesso em: 7 abr. 2015.Os números apresentados tematizam a educação especial no Brasil no período recente. Permitem pensar que há um expressivo aumento da inclusão do aluno com necessidade educativa especial na escola regular. Entretanto, o tema da inclusão na escola regular também deve considerar que
- Aa escola especial, inscrita numa sociedade capitalista, deve ser o lugar do acolhimento de todos.
- Bas especificidades das diferentes necessidades educativas especiais requerem profissionais devidamente habilitados.
- Co país está se consolidando como a “Pátria educadora”, haja vista a inclusão de todos na escola.
- Do alcance de metas quantitativas nem sempre são acompanhadas de ensino e aprendizagem efetivos, induzindo à chamada “inclusão excludente”.