Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — AMAUC 2016
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qq154771
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Ipumirim - SC
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Fundamental
A Pedagogia Histórico-Crítica como perspectiva didática para o Ensino prioriza a realidade social, o que a princípio torna-se o diferencial do método, pois as relações de hierarquia, poder e desigualdades presentes nas relações de professor-aluno, ficariam em segundo plano, dando lugar para a realidade social em que ambos estariam no mesmo patamar e construiriam juntos o conhecimento sobre a mesma. Sendo assim, a especificidade da escola, o que é considerado como clássico da escola para a Pedagogia Histórico-Crítica é: [...] a transmissão-assimilação do saber sistematizado. Este é o fim a atingir. É aí que cabe encontrar a fonte natural para elaborar os métodos e as formas de organização do conjunto das atividades da escola, isto é, do currículo. E aqui nós podemos recuperar o conceito abrangente de currículo (organização do conjunto das atividades nucleares distribuídas no espaço e tempo escolares). Um currículo é, pois, uma escola funcionando.Conceitualmente o exposto acima é objeto de estudo de qual pesquisador?
- AJean Jacques Rousseau
- BDermeval Saviani
- CJosé Carlos Libâneo
- DJean Piaget
- EMaria Montessori