Questão de Português — Interpretação de Textos — IV - UFG 2016
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qq168213
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Goiânia - GO
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- CS-UFG - - PE II - Português
No texto da BNCC, há a afirmação de que “A abordagem de categorias gramaticais (fonéticas/fonológicas, morfológicas, sintáticas, morfossintáticas) e de convenções da escrita (concordância, regência, ortografia, pontuação, acentuação etc.) deve vir a serviço da compreensão oral e escrita e da produção oral e escrita, e não o contrário". Pensando em atividades apropriadas para a produção textual na linha "uso>reflexão>uso", qual das sugestões de refacção textual pode ser considerada inapropriada ao trabalho a partir da concepção de análise linguística?
- AQuando a refacção pretende explorar aspectos morfossintáticos, o professor pode, em lugar de apresentar um texto completo, selecionar um conjunto de trechos de vários alunos para desenvolver com mais profundidade o assunto.
- BQuando os alunos já tiverem realizado bom número de práticas de refacção coletiva, o professor pode, gradativamente, ampliar o grau de complexidade da tarefa, propondo a realização em duplas ou em pequenos grupos, encaminhando para a autocorreção.
- CQuando encaminhar as atividades de refacção, o professor pode usar o trabalho em duplas ou em pequenos grupos, também como forma de organizar atividades em torno de dúvidas mais particulares: como em uma oficina, cada grupo trabalharia em torno de questões específicas.
- DQuando conduzir o exercício, o professor pode definir as possibilidades de resposta em função de critérios de legitimidade que deverão ser aferidos nos materiais de consulta (dicionários, gramáticas e livros didáticos).