Questão de Libras — Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão — FUNDATEC 2016
LibrasAbordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão
- Código
- qq182300
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de São Leopoldo - RS
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Libras
O Plano Nacional de Educação define, em sua Meta 4, os desafios a serem cumpridos até 2024 para a melhoria da capilaridade e da qualidade da educação oferecida a estudantes com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Uma das estratégias para cumprir a meta é "garantir a oferta de Educação Bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, aos alunos surdos e deficientes auditivos de 0 a 17 anos, em escolas e classes bilíngues inclusivas". Sobre o item Educação Bilíngue, assinale a alternativa INCORRETA.
- AO professor deve dominar a Língua de Sinais e usá-la durante toda a aula para se comunicar com seus alunos.
- BO atendimento na Sala de Recurso Multifuncional, quando for indicado, deve ser feito no contraturno.
- CA Educação Bilíngue ocorre a partir das séries finais do Ensino Fundamental, com docentes das diferentes áreas do conhecimento, cientes das singularidades linguísticas dos alunos surdos.
- DO professor deve elaborar atividades que explorem o máximo de sentidos (cores, texturas, cheiros); quanto mais concreta e ilustrada for a aula, maior a possibilidade de compreensão dos alunos.
- EOs estudantes ou seus pais/responsáveis devem formalizar junto à escola, quando desejarem, que a sua educação seja realizada sem o uso da Libras.