Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — IDECAN 2016
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq200619
- Banca
- IDECAN
- Órgão
- Prefeitura de Apiacá - ES
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
Coll et al (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta etc., cuja assimilação é considerada essencial para que se produzam desenvolvimento e socialização adequados no aluno. É preciso lembrar que, ao longo da história da educação física, determinados tipos de conteúdos, sobretudo aqueles ligados ao “saber fazer”, propiciaram uma visão bastante prática e mecânica para as aulas deste componente curricular nas escolas brasileiras. Tal fato pode ser considerado como um dos principais argumentos para justificar o absenteísmo discente nas aulas de educação física. Segundo as dimensões de conteúdos propostas pela teoria em questão, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica baseada na dimensão atitudinal para uma aula sobre o tema “atividade física, saúde e bem-estar”.
- AReconhecer e valorizar ações não preconceituosas quanto aos níveis de habilidades, sexo, religião e outras formas de segregação.
- BExecutar os modos corretos de alongamento e exercícios físicos para minimizar os vícios posturais decorrentes do sedentarismo e excesso de trabalho
- CConhecer as transformações por que passou a sociedade em relação aos hábitos de vida, principalmente pela diminuição do trabalho corporal em função das novas tecnologias.
- DApresentar postura crítica e reflexiva quando for necessário escolher e selecionar atividades de lazer ligadas à atividade física, reconhecendo-as como ações profiláticas no combate às doenças, sedentarismo e inabilidade motora.