Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IDECAN 2016
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq202267
- Banca
- IDECAN
- Órgão
- SEAD-RN
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- SEARH - RN - Professor de Educação Física
Sobre as tendências históricas que permearam a construção da identidade da educação física no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.( ) A educação física popular não se responsabilizou somente pela saúde individual das pessoas. Em verdade, ela agiu como protagonista num projeto de “assepsia social”, tendo a ginástica, o desporto e os jogos recreativos como conteúdos para afastarem as práticas capazes de provocar a deterioração da saúde e da moral, o que “comprometeria a vida coletiva”.( ) A educação física militar esteve seriamente preocupada com a saúde individual e com a saúde pública. Todavia, o objetivo fundamental foi a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a guerra e a luta. Para tal concepção, a educação física deveria ser suficientemente rígida para “elevar a Nação” à condição de “servidora e defensora da pátria”.( ) A educação física pedagogicista esteve preocupada com a juventude que frequentava as escolas. A ginástica, a dança e os desportos foram entendidos como meios de educação do alunado sendo considerados instrumentos capazes de levar a juventude a aceitar as regras de convívio democrático e de preparar as novas gerações para o altruísmo, o culto e as riquezas nacionais.( ) A educação física competitivista esteve a serviço de uma hierarquização e elitização social. Seu objetivo fundamental foi com a caracterização educativa da competição e da superação individual como valores fundamentais e desejados para uma sociedade moderna. Esta concepção esteve voltada para o culto do atleta‐herói; aquele que a despeito de todas as dificuldades chagava ao podium.A sequência está correta em
- AV, V, F, V.
- BF, F, V, F.
- CV, F, F, V.
- DF, V, V, F.