Questão de Música — Termos especiais — IF-PI 2016
MúsicaTermos especiais
- Código
- qq209705
- Banca
- IF-PI
- Órgão
- IF-PI
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Música
O hábito de cantar não tem sido trabalhado dentro das famílias brasileiras em geral. (...) Grande parte das crianças, ao ingressarem no coral, encontra-se com a saúde vocal prejudicada, falando com a voz excessivamente rouca, além de possuírem uma extensão vocal pouquíssimo desenvolvida, principalmente no que diz respeito à região mais aguda da voz. Esses hábitos fazem parte da realidade social na qual estão inseridos.CHEVITARESE, Maria José. O Canto Coral como Agente de Transformação Cultural nas Comunidades do Cantagalo e Pavão-Pavãozinho: Educação para Liberdade e Autonomia. Tese (Doutorado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social). Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2007.O trecho acima trata sobre a pouca difusão do canto entre as famílias brasileiras. Sobre isso, é possível afirmar:
- AO canto é uma prática intrínseca do brasileiro em geral e, à sua maneira, permite o desenvolvimento de uma série de técnicas próprias que só enriquecem o coral.
- BApesar de pouco desenvolvida, a extensão vocal das crianças que integram corais é sufi ciente para que o trabalho seja desenvolvido de forma satisfatória.
- CSão problemáticos o contexto e a situação nos quais uma considerável parte das crianças brasileiras emerge, no que diz respeito ao acesso à prática do canto. A falta de noção acerca das questões fisiológicas, bem como falta de desenvolvimento de aspectos ligados à expressão vocal, afinação e repertório fazem com que muitos cheguem às aulas com problemas que complicam a prática coral.
- DA diversidade do repertório musical brasileiro vem permitindo a muitas pessoas que experimentem diferentes caminhos pelos quais o canto se desenvolve. Apesar dos problemas, a resultante dessa diversidade no contexto dos corais é muito bem vista.
- EA desigualdade social brasileira vem produzindo pessoas que não têm acesso à educação musical. Isso resulta em pessoas que não têm acesso ao canto e, por isso, chegam nas aulas de canto coral, quando podem ter, de forma deplorável, impossibilitando os professores de lidarem com problemas recorrentes.