Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — IF-RS 2016

Leia atentamente os textos abaixo e, após relacioná-los, responda à questão.TEXTO 1"A reprodutibilidade, a replicação massificada por meio de métodos maquinais de produção da imagem minou, de um só golpe, toda a estrutura valorativa das ‘belas artes’. A mecanização destrói sua mística. Por essa razão, a industrialização, que marcou o início da era eletromecânica, provocou longos debates entre artistas e críticos a respeito do impacto da máquina sobre a arte”. (SANTAELLA, Lúcia. Por que as artes e as comunicações estão convergindo. São Paulo: Paulus, 2005, p. 19-20)TEXTO 2“É bom lembrar que, justamente nos anos 70, foi introduzida a TV em cores no Brasil, e iniciava-se também a hegemonia da Rede Globo – isto é, a ficção nos noticiários e nas novelas superava a realidade. No contrafluxo, surge a videoarte, que introduz uma outra dimensão de tempo, entendido a princípio como uma contratelevisão, possibilitando ao tempo presente mobilizar o espectador, em oposição à passividade solitária da TV”. (FREIRE, Cristina. Arte conceitual. Zahar, 2006, p. 53)TEXTO 3Nam June Paik, 1965.Magnet TV.Disponível em <http://collection.whitney.org/object/6139>. Acesso em: 03.out. 2016.Ao posicionar o ímã sobre o televisor (TEXTO 3), Nam June Paik impossibilita a formação da imagem devido à interferência que o ímã causa ao aparelho. Das alternativas abaixo, qual é INCORRETA em relação às consequências dessa interferência?

1. ADestitui o poder daqueles que criam a programação da TV.
2. BLiberta o aparelho e seus usuários da influência da propaganda.
3. CSimula a troca de canal.
4. DTira o caráter da relação de consumo no ato de assistir à TV.
5. ECria um vídeo aleatório.