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Questão de História — História Geral — NC-UFPR 2016

HistóriaHistória Geral
Código
qq223807
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Curitiba - PR
Ano
2016
Nível
Médio
Cargo
Docência I
Mais importante que um conteúdo de história de caráter fatual, é necessário que, no Ensino Fundamental, os alunos construam noções temporais básicas para se localizarem e se organizarem no tempo histórico, diferenciarem e relacionarem temporalidades, identificarem referências e medições temporais e perceberem a existência de diferentes ritmos e épocas. Nesse sentido, mesmo aqueles conteúdos do ensino tradicional podem constituir recursos de que o professor lança mão para implementar a construção dos conceitos.(BERGAMASCHI, Maria Aparecida. O tempo histórico no ensino fundamental. Caxambu/MG: ANPED, 2000. p. 2)Em relação ao Ensino Fundamental, a proposta apresentada pela autora sustenta que
  1. Ao tempo, como categoria da história, é uma convenção social.
  2. Ba periodização tradicional, como recurso didático, deve ser mantida.
  3. Ca biografia individual, como estratégia metodológica, precisa ser priorizada.
  4. Do procedimento dedutivo, como processo analítico, pressupõe conceitos objetivos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — o tempo, como categoria da história, é uma convenção social.

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